初任研中学校現場から （その４） 「教えることをがまんする」視点を初任者が得ることで、大きな授業改善の足掛かりとなった。それは同時に、初任研指導担当にも跳ね返ってきた。 昨年担当した、ある初任者は、２回目の研修で、指導担当の示範授業を参観した…
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